广东省广州市增城区第一中学 刘剑瑜

 

【关键词】人物介绍是高考写作的主要题材之一，本文从高考写作考纲解读入手，重点探究人物介绍类写作的要求和要注意的几个方面，人物介绍的写作内容及其常用表达等，并以2012年广东高考试题中的基础写作为例对人物介绍类写作进行分析指导。

 

【摘要】写作；人物介绍；指导 

 

一、写作考纲解读

 

综观近年来的高考英语写作题，写作测试的内容正在从知识型向能力型转变，写作文体日趋多元化，命题更具开放性，也就是说对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。高考写作的目的是检测考生基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、结构的复杂性、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。

 

《2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语考试大纲的说明》提到：书面表达要求学生能够熟悉正规的文章体裁，篇章结构怎样安排。《2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语考试大纲的说明》指出写作要求考生根据题示进行书面表达。

 

考生应能：

 

（1）清楚、连贯地传递信息、表达意思；

 

（2）有效运用所学语言知识。因此，教师要从以下几个方面来训练学生的写作能力：

 

1． 重点句式和高级句式的积累

 

2． 好的文章套路和格式运用

 

3． 短语搭配和用法

 

4． 话题或者背景知识的了解

 

5． 范例文章的阅读或背诵

 

二、介绍人物应注意的几个方面

 

高考英语写作中的写人侧重人物的介绍，通常使用第一人称或第三人称来表达。第一人称主要是用于写自传或本人的经历，如写求职信，第三人称是用于写他人的经历或事迹。主体时态常用一般现在时和一般过去时。介绍人物时要注意以下几个方面：

 

1．写作内容齐全

 

人物写作通常需要介绍人物的姓名、性别、年龄、外貌、性格、家庭、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、评价等多个方面，但英语基础写作需要严格按照写作要求来写，要包括写作内容中的全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。

 

2．适当重组信息

 

对写作内容的信息要进行适当重组，安排好写作顺序，突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍人物要突出他们的特点等等。

 

3．运用正确的时态

 

描写人物的外貌、性格、兴趣、信仰等常用一般现在时，而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹常用一般过去时。当然，具体使用何种人称和时态要依据具体的写作要求和内容来定，灵活运用。

 

4．恰当使用描写人物的词汇和句型

 

书面表达是语言输出的高级形式，而影响英语书面表达的因素很多，如词汇量、语法知识、句型结构、连接手段、写作方式、修辞手法、文化习俗等。（刘松，2012）因此，学生在平时学习时要注意积累介绍人物的词汇、短语和句型，如如何介绍人的外貌特征、性格特点、兴趣爱好、教育背景、经历事迹、总体评价等。

 

5. 优化结构、美化句型

 

一篇好的文章应结构清晰，可适当分段。写作中若能正确使用各种句型或结构，不仅能够完成写作任务，还能使文章的句式变得丰富、行文更加流畅、中心和主旨更加突出。在评卷员看来，同样意思的内容，能够运用比较复杂的句式或结构来表达，当然会认为其运用语言的能力要比只会用简单句来表达要强，评分自然就高。高三年级英语写作教学重点应侧重“结构、类型、美化”等方面的全方位指导与训练。（冷同昌,2012）

 

三、人物介绍类写作指导和实例分析

 

2012年广东卷的基础写作就是介绍人物。下面以该题为例分析如何写好人物介绍类写作。

 

你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇人物介绍。

 

【写作内容】

请根据以下信息，介绍一位传奇人物。

姓    名：Allan Stewart

国    籍：澳大利亚

出生日期：1915年3月7日

世界纪录：2006年获硕士学位﹡时年龄最大

学习态度：挑战自我，永远为时不晚。

第一个学位：1936年获得

第二个学位：医学博士**

第三个学位：80多岁时决定学习法律，2006年获得硕士学位。

第四个学位：2012年通过网络学习获得，善于合理安排学习时间，受到老师表扬。

*硕士学位：master’s degree；  **博士：doctor

 

（一） 认真审题，明确写作要求

 

审题一般应包括：1. 文章体裁；2. 内容信息；3. 主体时态；4. 主体人称。

 

本题要求介绍一位传奇人物，审题后确定1.文章体裁：记叙文。2. 内容信息：介绍一位传奇人物。3.主体时态:一般过去式。但在介绍学习态度时，“挑战自我，永远为时不晚”是一句谚语，要用一般现在时来表达。4.主体人称:第三人称单数。

 

（二） 分析写作内容，组织信息

 

根据中文提纲、表格或图表等，以及题头的所有中文说明，特别是“内容要点”，列出所有信息点，并根据信息点之间的逻辑关系，合并或拆分成五组信息点，以便5个句子表达。（蒋小青，何明）

 

本题写作内容共包含9个信息点，可按时间顺序将这9个信息点分成以下5组，以便每组各用一个句子来表达：

 

第一组：姓名：Allan Stewart；国籍：澳大利亚；出生日期：1915年3月7日；世界纪录：2006年获硕士学位时年龄最大。

 

第二组：学习态度：挑战自我，永远为时不晚。

 

第三组：第一个学位：1936年获得；第二个学位：医学博士。

 

第四组：第三个学位：80多岁时决定学习法律，2006年获得硕士学位。

 

第五组：第四个学位：2012年通过网络学习获得，善于合理安排学习时间，受到老师表扬。

 

（三） 推敲词句，运用适当句式或结构

 

考虑适当使用同位语、非谓语动词、复合句、强调句等高级表达来使语言更精炼，为作文增加亮点，提高分数。

 

如在表达第一组信息时使用非谓语动词和同位语。

 

Born on March 7, 1915, Allan Stewart, an Australian, became the oldest man to obtain a master’s degree over the world in 2006.

 

在表达第二组信息时使用宾语从句和非谓语动词。He believes that one is never too old to challenge himself.

 

在表达第三组信息时使用强调句。It was in 1936 that he got his first degree, and then he got his doctor’s degree of medicine.

 

在表达第四组信息时使用定语从句。In his eighties, he decided to study law, after which he obtain his third degree in 2006.

 

在表达第五组信息时使用状语从句。In 2012, he received his fourth degree by network learning, and he was so good at arrange his study time that he won praise from his teacher.

 

（四）根据逻辑关系，连成通顺短文

 

根据各句之间的逻辑关系，在相关的句子之间增添合适的衔接词如besides， therefore等，将各信息连成一篇通顺连贯的短文。

 

Allan Stewart, an Australian old man, born on March 7, 1915, is already the holder of the world record for being the oldest graduate. He believes that one is never too old to challenge himself. It was in 1936 that he got his first degree, and then he got his doctor’s degree of medicine. Besides, in his eighties, he decided to study law, after which he obtain his third degree in 2006. What's more，In 2012, he received his fourth degree by network learning, and he was so good at arrange his study time that he won praise from his teacher.

 

四、结束语

 

在人物介绍类写作的备考中，一方面要重视养成一些良好的写作习惯，如认真审题、巧妙构思、工整书写、仔细核对等好习惯，另一方面在组织信息和训练高级句式或结构方面要多下工夫，同时还要积累并背诵一些描写人物的常用表达，这样在介绍人物时就能做到“下笔如有神”。